衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。

作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志，是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是（）。

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（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。

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道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。

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在友谊关系中，出现对他人的敏感、互惠互让和承诺的发展也许就是道德成熟的基本标志。

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从对世界观、人生观形成与发展的影响来看，个体思维发展过程中思维对象的社会性、分化性和思维形式的策略性、辩证性这些特点中尤以思维的分化性和思维形式的策略性最为重要。

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个体自我意识的分化

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测评个体品德的主要方法包括（）

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个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、捐献、援助等等，这被称为（）。

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个体社会性发展水平制约品德的发展程度，是由社会性的（）决定的。

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