幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。

论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。

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（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

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幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。

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幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

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以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。

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幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。

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幼儿园课程内容的组织形式有哪些？

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组织幼儿园课程内容的策略有（）。

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简述幼儿园课程内容的组织原则。

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