在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。

学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

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教育行政学是一门（）学科，在研究和学习过程中要体现（）原则。

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在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。

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学习目标的高低、大小，往往与一个人的抱负水平呈（）

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在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）

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（）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用

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以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。

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在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（）

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在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是（）

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