学生知识的应用过程一般包括审题、（）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。

知识应用的一般过程包括（）。

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策略性知识的一般掌握过程包括（）。

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知识学习的过程一般包括：（）等五个基本环节。

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学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属（）。

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一般知识学习的过程包括知识的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固和（）五个基本环节。

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学生了解应用策略性知识的情景和条件是其策略性知识的（）

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应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

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程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。

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知识的生产和应用过程的集中表现在（）

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