A《大教学论》
B《民主主义与教育》
C《普通教育学》
D《爱弥儿》
德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的,以教学过程中的四个程序()为基础的教学法。
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教育心理学作为一门独立学科,初创的时间是()。
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教育心理学作为一门分支学科诞生于()
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康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。
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教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。
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首次把教育学作为一门独立的科学确立下来,与其他学科并列的是()
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比较教育作为一门独立的学科,涉及到政治、经济等多方面的内容,这说明比较教育有()
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在西方,把教育学确立为一门独立学科,是以下列哪个教育家及其代表作为标志的?()
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
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