中国传统教育哲学思想是（）为主导。
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我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
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如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”？
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中国优秀传统文化中优秀的家庭教育思想有（）
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如何辩证地看待中国家庭教育的传统？
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对中国传统道德教育资源如何进行批判借鉴？
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如何对待传统文化？（）
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以“变通”的方式将西方学校制度与中国的具体情况相结合，将中国传统的书院进行改革，并将其纳入近代学制的范畴的启蒙思想家、教育家是（）
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在社区内，对待矫正教育对象应该像在矫正是设施内常见的指令性方式进行干预。
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