社会的政治经济制度一定能促进教育的发展。

（）是教育者根据受教育者身心发展规律，按照一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、政治和道德等方面的影响。

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一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

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社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

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简述信息社会教育发展的特点。

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（）是把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。

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社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。

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教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

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教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。

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教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

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