A一种量值
B一种题型
C某种题型
D多种题型
测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习()确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
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根据一定的目标和准则确定一个标准,将每个评价对象与确定的标准进行比较,以判断其达到目标之程度的评价是()
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程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式,它有多种变式,包括直线式程序、衍枝式程序和()。
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程序教学模式的目标在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式,它有多种变式,包括直线式程序、衍枝式程序和()。
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现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的()。
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采用某种新方法需要增加一定的投资。若根据试验数据,通过假设检验判定该生产方法以能降低产品成本,则这种新方法将正式投入使用。
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现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的(),如开始让学生改写条件或提问题等,但有些教材还是显得很死板,因为学生只能按照一定的框框去改写。
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对学生的初始能力和教学起点的确定,首先要()
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教育目的的确定首先要反映一定的()和()。
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