A行为主义
B认知主义
C折中主义
D人本主义
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成( )。
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与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同,强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是()
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刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是()
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刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是()
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刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()
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刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()
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在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()
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心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。( )
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心理学家认为,动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程。
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