优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作
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体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（）。
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（）是开展体育教学活动的基本依据。
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社区体育活动和竞赛也是校外体育资源之一
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实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。
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课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容呈（）的特征。
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体育锻炼前后要做（）活动和（）活动。
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传统体育教学提倡“三基教学”，它们是（）、（）、（）
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阳光体育提倡小学生在体育活动中时最低不少于（）
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