A对
B错
第二学段,会使用()(),有初步的独立识字能力。
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简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。
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第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。
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义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于(),第二学段习作的起始阶段。
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简述第二学段(小学3~4年级)识字与写字的目标?
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在“数与代数”的教学内容中,“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。
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“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。
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《义务教育语文课程标准》(2011版)》第二学段对口语交际提出了四项目标,以下哪一项是不确切的()。
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3-4年级)“口语交际”和“综合性学习”的要求,不正确的一项是()
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