A能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨
B听人说话能把握主要内容,并能简要转述
C能清楚明白的讲述见闻,说出自己的感受和想法
D在交际中注意语言美,抵制不文明的语言
《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
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《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
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根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是()
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3-4年级)“口语交际”和“综合性学习”的要求,不正确的一项是()
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关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?
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现行《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
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