A学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨
B讲述故事力求准确有创新
C能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作
D在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题
以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是()
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《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
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根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()
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《义务教育语文课程标准》(2011版)》第二学段对口语交际提出了四项目标,以下哪一项是不确切的()。
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《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
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关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?
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