小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。

小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说是（）。

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小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。

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小学生处于心理发展的阶段是（）。

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根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）

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小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。

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小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。

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专业的学校咨询在发达国家的中小学当中开展得（），在我国还处于（）阶段，但从发展趋势将会（）。

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

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以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。

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