在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
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简述材料在学前儿童科学教育中的意义?
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在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。
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在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
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在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
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试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？
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在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。
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在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
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