桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）

桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即（）

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桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）

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学习了“虾”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲虫”、“蚱蜢”等之后，形成“节肢动物”的概念，这属于（）

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桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）

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广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）

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由于外部诱因引起的学习动机称作（）

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小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）

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布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成（）。

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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

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