校内评价活动的主体包括教师、教学管理人员和（）。

高等教育校内评价体系的评价主体不包括（）。

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从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。

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在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）

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早期泰勒主持的教育评价活动，通常以管理者为评价主体，对评价者实施自上而下的评价。

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教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。

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在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

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教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。

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正确开展教师职业道德评价活动的意义有（）

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旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

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