20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()
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20世纪90年代兴起新的教育观念是()
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()是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。
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20世纪50年代,受学习行为理论影响,研究者倾向认为口吃形成的原因是()
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全纳性教育兴起于()
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陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中,问卷测验部分六个项目中只设计和进行了下列哪一项实验()
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同伴教学有()和活动小组二种形式。
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如何防止特殊儿童第二障碍的出现?
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有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()
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