根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
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下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
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学科课程的主要缺点在于（）。
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有关专业、学科与课程的关系说法正确的是（）。
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高校课程安排基本上是在三级学科建构。
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主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
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下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是（）。
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课程是学习经验
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从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。
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