儿童在音乐世界扮演的角色？

按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：（），（），（）及角色游戏。

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9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以（）和（）为依据的。

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儿童在2~4岁之间，攻击形式发展总趋势是：（）。

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学前儿童口语的发展主要表现在（）以及语用技能的发展等方面。

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柯尔伯格采用了（），让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。

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角色游戏

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在儿童条件反射发展的过程中，有一个重要的刺激物逐渐占据主导地位，那就是（）。

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社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，（）是影响儿童最有力的人物。

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儿童大脑机能的发展主要表现在（）的形成和巩固；（）的增强；（）协同活动的发展等几个方面。

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