幼儿会通过模仿和强化习得攻击性行为。

幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。

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从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。

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班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。

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下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为（）

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社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。

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语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）

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根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。

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教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）

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幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）

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