人的全面发展的实现是一个历史过程。人能真正成为全面发展的自由的人，是在（）。

马克思主义关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。

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实现人的全面发展我国教育目的的基本精神之一。

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人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（）。

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（），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能。

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马克思主义关于人的全面发展是指人的（）的多方面发展。

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（）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。

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马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。

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马克思主义关于人的全面发展学说的思想内涵是什么？

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实现人自由全面发展的首要前提是（）。

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