A相关度
B信度
C区分度
D效度
()是指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。
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在对培训项目所取得的成效进行测试时,测量结果的长期稳定程度指的是()。
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在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。
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评估某培训项目所取得的成果是,可从()几个层级对培训效果进行评估。
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()是指对员工绩效考评进行考量评定分级分等的尺度。
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进行需求分析所需的“软资料”是指通过()等方式得到的资料。
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()是指在对培训成果进行评估师,采集其测量结果的难易程度。
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在进行培训时,课程需求度调查的层次包括()。
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对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。
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