前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（）。

后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

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后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）。

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先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为（）

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在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。

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根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。

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巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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许多优秀学生总结出的考试复习方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识，分析防止遗忘的方法。

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对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。

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