根据指导主体的不同，幼儿园教学指导可以分为（）

根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

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根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）

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下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）

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在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）

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特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）

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下列选项中属于幼儿社会性学习指导原则的是（）

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（）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。

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在对幼儿进行的智力学习的指导中，感觉教育的提出者是（）

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罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（）

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