（）指一切能增加人们的知识、技能，增强人们的体质和影响人们的思想意识和道德品质的活动。

语言能力是指人们所具有的知识，是由（）提出来的。

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汉语言专业本科教育的主要课程分为语言技能课、（）、中国文化知识课三类。

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（）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。

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对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。

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语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。

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语言教学中所说的言语技能指的是（）。

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（）是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，目的是考察受试者的单项语言能力。

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把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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