A组词造句的能力
B口头表达的技巧
C听说读写的能力
D解释词义的能力
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。
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把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来,培养学生综合运用语言能力的课程是()。
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把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来,培养学生综合运用语言能力的课程是()。
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对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、()、言语交际技能、相关文化知识四个方面。
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课堂教学环节是以()来划分的,每一种语言要素的讲解或言语技能的训练都要体现完整的环节。
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按照言语社团来区分的语言教学中的基本概念是()和()。
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语言交际能力是由言语技能和()构成的。
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一般的语言教学法理论研究认为,四项技能中的()是基础和核心,是语言技能综合运用的标志性技能。
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一般的语言教学法理论研究认为,四项技能中的()是基础和核心,是语言技能综合运用的标志性技能。
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