在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。 

我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。

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（）年实施《教育法》，这是我国教育史上第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

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“（）”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。

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在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。

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从教育的层次说，下列选项中道德规则教育的有（）

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在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

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从学校教育的角度来说，教师的道德修养是（）

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师德教育要首先从公民道德着手，原因在于（）

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从学校教育的角度看，教师加强职业道德修养的必要性是（）。

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