A外部学习动机
B需要学习动机
C内部学习动机
D隐蔽性学习动机
由于外部诱因引起的学习动机称作()
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所谓学习动机,是指()个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
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根据动机归因理论,属于可控的内在因素是()
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动机的需要层次理论。
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ARCS模型中显示的切身性,是指将学生的哪个需要与动机相结合。()
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通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作()
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根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()
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有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()
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