（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。

现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.

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幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。

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我国幼儿园常见的课程类型有（）

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幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）、（）

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在幼儿园课程评价中，最为常见的取向（）、（）评价。

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常见的幼儿园音乐教育活动课程一般由（）、（）、（）三个环节组成。

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我国1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》将课程内容分为（）类。

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幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。

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课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。

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