A知识学习和技能学习
B认知策略学习和态度学习
C有意义学习和机械学习
D概念学习和规则学习
西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识,其中不包括()。
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什么是学习?我国学者对学习是如何分类的?
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根据动机作用的主次作用不同分类:()。根据学习动机的动力来源分类:()。
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加涅依据学习结果对学习进行分类,其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是()。
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在模式识别的学习中,对不同的刺激或同类刺激作出相同或相似反应的机制叫做()。
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奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为()
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对同一内容的学习要在不同时间多次进行,每次的情景都是经过改组的,分别着眼于问题的不同侧面,以便使学习者对概念获得新的理解,这种教学模式称为()。
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奥苏伯尔提出的学习理论属于()
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奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。
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