当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。

当代教学评价着重强调人的（）。

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当代教学评价的特点是什么？它有什么样的主要表现？

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教学评价

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规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

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新课程标准所提倡的“提倡质性评价、促进个性发展”的基本理念，就是强调了（）的重要性。

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评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。

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教学目标有四个主要功能：（）、（）、（）、（）。

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美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。

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美术教学研究的方法，常用的主要有（）、个案研究法、实验研究法、比较研究法。

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