《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。

如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？

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新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？

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为什么要设置“综合•探索”学习领域？

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设计•应用的主旨原理有（）。

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设置“设计•应用”学习领域旨在（）。

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不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。

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简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？

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《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

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“综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。

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