幼儿教师职业道德的基础和前提是（）

幼儿园课程目标确立的依据中（）是基础和前提。

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（）是教师教育机智的首要前提，也是教育机智的理论基础。

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（）是调节教师与他人、社会等关系时所必需遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

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教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。

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学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

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（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

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教育幼儿的前提是（）

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教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（）

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“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

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