（）是美术的最主要的一种艺术形式。

美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由课程计划、（）、（）三部分构成。

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（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。

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儿童首先是一个（），美术对他而言就是其探索的一种（）。

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美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。

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20世纪下半叶，出现了（）的概念，其本质上仍然是以视觉表现为重点，通常是指美术作品，也包括手工艺品、雕塑、摄影等，并逐渐接纳三维立体空间的表现，多媒体艺术等综合形式。

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美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

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美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。

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历经几千年的中国文化连绵不断，在诸多传承因素中唯有汉字的书写从最初的实用上升为一种观赏的艺术形式，究其原因一班认为是基于两点，即汉字的（）和（）。

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在古代，美术被称为（）。古希腊哲学家柏拉图把理念设定为世界的最高本体，是万物产生之源，艺术不过是理念的映像和再现。

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