按“教师法”规定，教师考核的内容，可概括为（）

教师的考核内容包括：（）、（）、（）、（）。

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教师考核的原则有（）。

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结合实际工作体会，谈谈教师考核的问题。

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就考核对象而言，教师的考核方法有：（）、（）；就考核主体而言，教师的考核方法有：（）；（）；领导评定；（）；集体评定。

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校领导应首先把学校作为（）基地。通过听课、评课等方式和教师一起研究教学，研究学生和各种教育现象，用概括出的教育（）规律领导学校，切实实现思想的领导，转变以（）手段为主的领导模式，从而率领教师不断开辟教育教学的新天地，也才有可能真正落实（）教育。

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教学内容是教学（）得以实现的基本载体，也是教师施教于学生的主要媒介。听课哩的评价标准，一是（），二是教育性，三是（）训练与素质养成。

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教学内容是教学（）得以实现的基本载体，也是教师施教于学生的主要媒介。从教学内容看评课的标准，一是（），二是教育性，三是能力训练与素质养成。

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学校领导进行调查研究，对于调查材料的分析和概括有如下方法（）。

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教师的使用制度有：（）、（）、（）。

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