在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。

首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是（）。

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世界上首次提出教育心理化思想的教育家是（）。

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以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：（）。

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主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

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在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提，视教师为“圣人”、“君子”的人是（）。

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在（）时期，人类历史上首次出现许多国家推行教育发展优于经济发展的战略。

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世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是（）。

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文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。

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教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。

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