学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。
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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（）内驱力三个方面组成。
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简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
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简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。
简述成就动机理论的主要观点。
简述成就动机的含义和结构。
下列情境中代表学习的外部动机情境的是（）。
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简述成就动机理论及其教育意义。
下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。
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