叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之词呈（）。

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）

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叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间成（）

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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。

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根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）

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美国远西实验室的研究者发现3岁前儿童的主要学习方式有因果关系、学习图式和（）

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据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）

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研究结果发现，幼儿在学习品质上处于最高水平的家庭教养方式是（）

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教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）。

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根据动机在学习活动中的地位和作用的大小，将学习动机分为主导性动机和（）

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