A认知领域
B情感领域
C精神运动领域
D技能领域
以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域()。
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()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
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()用于了解学员已掌握的知识,它能在培训期间向学员反馈有关信息,考察一段时间内的学习成果。
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设计员工培训评估方案时,应注重达到的基本要求不包括()。
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常规管理知识和技能培训的绩效一般表现在以下哪些方面()。
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处在()发展阶段的企业,在进行培训的时候,培训课程的重点应放在建设企业文化,将企业长期发展所必须的观念、规则和态度传播到每名员工中去,并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
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()用于了解学员已掌握的知识。
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美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()。
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()是培训管理工作的第一环,能够影响到整个组织的绩效和经营目标的实现
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