加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物。

20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

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“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论

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科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。

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加涅区分五类学习结果是什么？

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加涅教学模式的评价

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实践性课程开发理论的代表人物——（）

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美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

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经验自然主义经验课程论的代表人是：（）

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康茨、拉格、布拉梅尔德是（）的代表。

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