怎样选择学习者的经验作为学校课程的内容？
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怎样选择学科知识（作为课程内容）？
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课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？
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在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）
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经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的（）、（）、（）是课程的基本内容。
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“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论
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课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？
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课程内容的选择大致包括哪些环节？
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从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。
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