一般来说，上新课的教练员在备课时，往往采用详细的教案。

教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。

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教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。

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教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。

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教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。

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教练员在授课时进行（），应注重激发学员兴趣。

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认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提。

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教案是教练员以课题或课时为单位，精心设计的授课框架或教学方案。

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教练员在授课时进行（），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。

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教案编写要素中的教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，必须要达到的预期效果。

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