A绘画教育目标
B欣赏教育目标
C手工教育目标
D创造教育目标
“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()
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()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。
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尝试法是引导探究为主的方法,它分为以下4个步骤:()
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儿童2岁后,会画出偶发的图形,以下特点不是偶发的图形的是()
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如何培养幼儿的线条造型能力?
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“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
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包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是()
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在泥工活动中,学前儿童可以学习哪些基本技法?
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儿童涂鸦是一种积极的学习生活,这种学习生活表现在哪些方面?
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