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课程组织的连续性

正确答案

连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程要素,其主要问题在于为学生提供适当的学习经验的连续机会,并根据学习任务的不同难易本质,建立长期的累积的学习效果。

答案解析

相似试题
  • 课程内容的组织要遵循连续性、()和()原则。

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  • 课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定()和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、()和()原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织,就是按照某些准则以()排列课程内容。

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  • 课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则:连续性、()和()原则。课程的纵向结构,指的是对()学习先后次序的安排。

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  • 课程组织的顺序性

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  • 试述课程内容组织的原则。

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  • 课程组织的整合性

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  • 课程组织

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  • 课程管理是指()和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。

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  • 将课程的实施看作一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适,使课程在实施过程中达到最佳效果。这是()。

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