A传统教学论和现代教学论
B凯洛夫教学论
C教学论多元化发展
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是()
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以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
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赫尔巴特是现代教学论流派的代表。
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试论述人本主义教学论流派主要观点。
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构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是()、()和()。
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三大新教学论流派是前苏联教育学家()的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“()”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“()”。
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《大教学论》的作者是捷克教育家()
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《大教学论》的作者是()。
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《大教学论》一书中,夸美纽斯提出新的教学制度是()
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