德育的社会中心目的论的代表人物是（）
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德育的个人中心目的论
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德育的个人中心目的论的代表人物是（）
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认为德育目的只能根据社会的需要来制定，培养符合社会准则的公民，使受教育者社会化，以保证社会的稳定和发展，这是德育的（）
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学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态，难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动，总是有目的、有计划、有组织的影响过程，这体现了德育过程的（）
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德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
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