质数与合数这两个概念从外延上看是（）
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“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）。
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知识经济从根本上看是（）.
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（）从历史上看是实现教育平等的基本途径，而从现实来看，它又可能成为教育平等的障碍。
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教育行政组织从外延上看，只包括正式的教育行政组织。
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国家教育支出的“两个比例”和“三个增长”的内涵是什么？
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如何理解管理和行政这两个概念之间的关系？
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“平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于（）关系。
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“儿童文学”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？
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