“平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于（）关系。

学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）

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下列素材类型中，哪些可以动态展示“圆往侧面展开”转化成为“长方形或平行四边形”的过程（）

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如何理解管理和行政这两个概念之间的关系？

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“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）。

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“儿童文学”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？

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正比例和反比例这两个概念从外延上看是（）。

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教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而是被作为（）来言说的。

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在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）

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质数与合数这两个概念从外延上看是（）

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