影响第二语言学习的情感因素主要是（）。

（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。

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哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

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所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

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塞林克认为，导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略的影响、交际策略的影响和（）五个方面的因素。

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作为个体因素中的情感因素主要指（）、态度和性格。

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一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。

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第一语言对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的（）。

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以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是（），它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。

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对语言学习发生重要影响的因素有（）。

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